ΠΑΙΔΕΙΑ,
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΘΙΓΓΑΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΩΝ
Θεωρώ την ελλιπή παροχή εκπαίδευσης και
παιδείας ως το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετωπίζει η Ελλάδα χρόνια τώρα και κύρια
γενεσιουργό αιτία ποινικών συμπεριφορών. Η έλλειψη παιδείας και εκπαίδευσης των
κοινωνικών ομάδων με χαρακτηριστικά όπως οι αθίγγανοι, διευκολύνουν τους
σύγχρονους νονούς του εγκλήματος να τους διευθύνουν και να τους κατευθύνουν στο
έγκλημα με ευκολία.
Προτείνω λοιπόν, την απογραφή όλων των ανήλικων παιδιών
των Αθιγγάνων και άλλων ευαίσθητων μειονοτήτων που διαμένουν νόμιμα στην
Ελλάδα, μέχρι 16 ετών και καταγραφή των εκπαιδευτικών τους αναγκών. Για παιδιά
μεγαλύτερα των 16 ετών, ή παιδιά των οποίων η ηλικία δεν συνάδει με το έτος
φοίτησης που πρόκειται να ενταχθούν, να δημιουργηθούν ειδικά σχολεία τα οποία θα τους παρέχουν εκπαίδευση.
Σύμφωνα με τον Ν.1566/85 Άρθρο 2§3. «Η φοίτηση είναι υποχρεωτική στο δημοτικό και στο
Γυμνάσιο, εφόσον ο μαθητής δεν έχει υπερβεί το 16ο έτος της ηλικίας του. Όποιος
έχει την επιμέλεια του προσώπου του ανηλίκου και παραλείπει την εγγραφή ή την
εποπτεία του προς φοίτηση, τιμωρείται σύμφωνα με το Άρθρο 458 του ποινικού
κώδικα.» (χρηματικό πρόστιμο). Επιπλέον, με το Π.Δ. 161/2000
μεταβιβάζεται στο Νομάρχη η αρμοδιότητα επιβολής κυρώσεων στους γονείς και
κηδεμόνες που δεν εγγράφουν τα παιδιά τους στο σχολείο και αμελούν για την
τακτική φοίτησή τους. Σε ότι αφορά την προσχολική εκπαίδευση, είναι υποχρεωτική
η φοίτηση των νηπίων που συμπληρώνουν ηλικία πέντε ετών την 31η Δεκεμβρίου του
έτους εγγραφής τους στο Νηπιαγωγείο (άρθρο 73 του Ν. 3518/2006, ΦΕΚ 272 τ. Α’).
Η συμμετοχή των παιδιών των Αθιγγάνων στην προσχολική εκπαίδευση είναι
ιδιαίτερα σημαντική γιατί θα βοηθήσει στην εξοικείωσή τους με την εκπαίδευση.
Ο συντονισμός από τους Δήμους όλων των φορέων που
εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία, ώστε να ενταχθούν όλα τα παιδιά των
Αθίγγανων και των άλλων μειονοτήτων στην εκπαίδευση για να εξασφαλιστεί έτσι, η
παροχή ίσων ευκαιριών, πρέπει κατά την γνώμη μου να είναι το ζητούμενο.
Συνεπώς, σε συνεργασία του Δήμου με τους
Διευθυντές των σχολείων κάθε χρόνο, θα εγγράφονται όλοι οι μαθητές Αθίγγανοι
και θα παρακολουθούν τα μαθήματά τους σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία. Σε
περίπτωση ελλιπούς φοίτησης ή διακοπής φοίτησης, ή όταν ο μαθητής απουσιάζει αδικαιολόγητα, και παρά τις ειδοποιήσεις, οι γονείς ή ο κηδεμόνας δεν επικοινωνεί με το
σχολείο, σύμφωνα με τις διατάξεις της
παρ.2, αρθ.11 του Π.Δ. 201/1998, αναζητείται η οικογένεια του μαθητή, μέσω της
αστυνομικής αρχής.
Ουσιαστικό ρόλο πρέπει να παίξουν οι κοινωνικές υπηρεσίες.
Με πραγματικές παρεμβάσεις ακόμη και στα σπίτια των εμπλεκομένων να φροντίζουν
για την απρόσκοπτη εκπαίδευση των παιδιών. Έτσι θα μπει φραγμός στην εκμετάλλευση
τους (ζητιανιά, παράνομη παιδική εργασία, ώθηση σε παράνομες πράξεις).
Θεωρώ ότι οι ποινές θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα αυστηρές
σε όσους παραμελούν την εκπαίδευση των παιδιών τους. Ίσως παρεμβάσεις στη
νομοθεσία να είναι αναγκαίες. Σε κράτη όπως στην Αμερική οι γονείς που αμελούν
την εκπαίδευση των παιδιών τους, χάνουν την επιμέλεια τους, με πολύ γρήγορες
διαδικασίες. Τα παιδιά αυτά, δίνονται άμεσα σε ανάδοχες οικογένειες και
ελλείψει ανάδοχου γονέα σε κρατικό ίδρυμα.
ΠΕΤΡΟΣ ΒΙΡΒΙΛΗΣ
ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ
